PUESTO:  INSERTA EMPLEO - Técn. Orientación laboral / Tutor-a acciones formativas 1

Responsabilidades:

• Orientación profesional continua y personalizado, aplicando una estrategia holística basada en las demandas del mercado laboral, el perfil de entrada de la persona atendida y el contexto en el que vive. Deberá identificar los apoyos necesarios para abordar en igualdad de oportunidades las acciones para la inclusión de la persona y el retorno que tienen en el plan de empleo definido.
• Configuración de proyectos formativos (contenido, metodología, materiales, …) para cubrir las demandas del mercado laboral partiendo de perfiles de las personas atendidas en cada uno de los proyectos, garantizando la accesibilidad e igualdad de oportunidades del alumnado.

Actividades (desglosar con detalle):

• Identificar las entidades y establecer las alianzas necesarias para captar, desarrollar planes de actuación conjuntos, derivar a servicios especializados, a personas con discapacidad intelectual, psicosocial, parálisis cerebral, TEA o a personas que teniendo discapacidad física o sensorial tienen un grado de discapacidad igual o superior a un 65%.
• Valorar el ajuste de la persona al mercado laboral.
• Planificar, diseñar e implementar los apoyos necesarios que permitan su participación en igualdad de oportunidades y el plan de seguimiento pertinente.
• Coordinar con el resto del equipo la derivación y seguimiento de las personas destinatarias a ofertas de empleo ajustadas a su perfil garantizando los apoyos necesarios, la derivación y seguimiento de la persona destinataria a las acciones de formación, la prestación del servicio de apoyo al emprendimiento y la prestación del servicio de empleo con apoyo.
• Conectar el conocimiento del mercado laboral y las características de las personas atendidas, para impulsar planes de actuación y estrategias a corto, medio y largo plazo, destinados a posibilitar su acercamiento.
• Definición, en colaboración con el equipo, de un mapa de recursos internos y externos.
• Participar activamente en la sensibilización para la inclusión sociolaboral de las PcD.
• Establecer un trabajo en red con el entorno de la PcD atendida.
• Análisis de tendencias formativas, prospección de oportunidades formativas en el mercado, metodologías innovadoras que faciliten el desarrollo de competencias.
• Garantiza las adaptaciones necesarias y en su caso identificación de apoyos que debe tener una acción formativa para adaptarse a cada uno de los participantes de cada operación.
• Gestión de presupuesto y planificación de acciones formativas (identificación y contratación de recursos externos).
• Gestión de la acción formativa (asistencia, seguro, seguimiento y evaluación de resultados), contando con la participación del profesional de referencia de cada alumno/a en la gestión de las incidencias y en la valoración de los resultados obtenidos e impacto en el PPE.
• Testeo, aplicación y formación interna en el uso de herramientas que permitan el desarrollo de contenidos didácticos.
• Impartición de talleres y acciones de desarrollo competencial
• Tutorización de alumnado y desarrollo de contenidos acogidos a Microcertificaciones de Inserta Empleo
• Coordinar con los/as Consultores/as Confianza y con los profesionales de referencia acciones de formación en centros de trabajo (prácticas, formación en el puesto de trabajo, etc..).
• Impulsar junto con el resto de los perfiles, el conocimiento del mercado laboral y las características de las personas atendidas, para definir planes de actuación y estrategias a corto, medio y largo plazo, destinados a posibilitar su acercamiento.

Dependencia jerárquica: Dirección Regional

Relaciones propias de su actividad (externas e internas):

Relaciones Internas

• Director/a Territorial, Coordinador/a del proyecto y resto del equipo implicado en el proceso de inclusión de la persona.
• Profesionales de Referencia y Consultores/as: Trazar planes de actuación para preparar candidaturas adecuadas a las necesidades de los clientes concretos   o para conseguir oportunidades de empleo a personas que previamente se han cualificado teniendo en cuenta necesidades genéricas del mercado laboral.  Atención conjunta a las personas cuando la acción prevista en su PPE así lo requiera.
• Dinamizadores: para definir y desarrollar necesidades formativas dirigidas específicamente a emprendedores y en su caso, adaptadas (Dinamizadores EmcA).
• Resto de Técnicos: Gestión de conocimiento que redunde en la mejora de la atención a los/as participantes, y en el autoaprendizaje de herramientas de tutorización de alumnado y generación de contenidos.

Relaciones Externas

• Red de entidades colaboradoras y Sociedad en general.
• Proveedores de formación: especialistas a los que potencialmente poder contratar la prestación del servicio o realizar la gestión de los contratados.
• Empleadores: para captar necesidades y diseñar servicios formativos ad hoc
• Sociedad en general: participación en Jornadas, foros, etc.. de difusión y sensibilización/concienciación.

 Remuneración: 22.786,89 euros brutos anuales + variable

 Horario: Jornada completa

 Tipo de contrato: Fomento de empleo

 Título superior necesario: Formación universitaria o Superior No Universitaria

 Título de post-grado: Valorable en áreas de atención a personas con discapacidad, orientación laboral, RRHH, Metodologías didácticas, Técnicas de formación, Tutorización de formación.

 Conocimientos informáticos: Manejo demostrable de herramientas informáticas (nivel medio): Paquete office (Word, Excel, Power Point), Outlook. Valorable también conocimiento de herramientas para generar contenido didáctico, plataformas de Teleformación, herramientas para hacer contenido accesible (subtitulado de vídeos).

 Conocimientos de idiomas: No (valorable catalán).

 Sector/sectores de actividad: Empleo

 Puesto: Especialistas en Orientación laboral y/o tutor/a formación, formador/a

 Experiencia: Valorable en orientación laboral, preferentemente en atención a personas con discapacidad Intelectual, Psicosocial, TEA, Parálisis Cerebral o con discapacidad física o sensorial con un grado igual o superior a un 65% y/o como tutor de formación o formador, y gestión de formación, especialmente de personas con discapacidad.

 Competencias necesarias:

• Planificación y organización
• Trabajo en equipo
• Orientación al servicio
• Orientación al logro
• Comunicación
• Iniciativa
• Negociación
• Flexibilidad
• Afán por aprender
• Escucha Activa (empatía)
• Toma de decisiones      

Capacidad para desplazarse con autonomía: Si

 Disponibilidad para viajar: Si

• Disponibilidad para desplazarse por todo el territorio de su competencia.