PUESTO:  Tecn Dinamizador.a Formación y Orientador.a laboral_INSERTA Empleo (Cantabria)

Responsabilidades:

Dinamizador/a de Formación: Configuración y Gestión de proyectos formativos (contenido, metodología, materiales, …) para cubrir las demandas del mercado laboral partiendo de los diferentes perfiles de personas con discapacidad atendidas, garantizando la accesibilidad e igualdad de oportunidades del alumnado.

Orientador.a laboral (Copiloto): Orientación profesional continua y personalizada, teniendo como hilo conductor la transformación digital de la persona, aplicando una estrategia holística basada en las demandas del mercado laboral, el perfil de entrada de la persona atendida y los condicionantes sociolaborales que pueden incidir negativamente en su inclusión, como son la edad, el género o el origen de la discapacidad. Definirá un ciclo de Inclusión Inteligente cuyo foco se figará en la cualificación, recualificación y desarrollo competencial potenciando la empleabilidad de la persona atendida. Llevar a cabo una Orientación profesional continua y personalizada en función de las demandas del mercado laboral y del perfil de las personas jóvenes con discapacidad atendidasOfrecer los apoyos necesarios para mejorar su cualificación profesional y desarrollo competencial con el fin de incrementar sus posibilidades de inclusión.

Orientador/a Laboral (Mentor/a): Llevar a cabo una Orientación profesional continua y personalizada en función de las demandas del mercado laboral y del perfil de las personas jóvenes con discapacidad atendidas.Ofrecer los apoyos necesarios para mejorar su cualificación profesional y desarrollo competencial con el fin de incrementar sus posibilidades de inclusión.

Actividades:

• Análisis de tendencias formativas, prospección de oportunidades formativas en el mercado, metodologías innovadoras que faciliten el desarrollo de competencias.
• Garantizar las adaptaciones necesarias y en su caso la identificación de apoyos que debe tener una acción formativa para adaptarse a cada uno de los participantes de cada operación.
• Gestión de presupuesto y planificación de acciones formativas (identificación y contratación de recursos externos).
• Gestión de la acción formativa (asistencia, seguro, seguimiento y evaluación de resultados), contando con la participación del profesional de referencia de cada alumno/a en la gestión de las incidencias y en la valoración de los resultados obtenidos e impacto en el PPE.
• Testeo, aplicación y formación interna en el uso de herramientas que permitan el desarrollo de contenidos didácticos.
• Impartición de talleres y acciones de desarrollo competencial
• Tutorización de alumnado y desarrollo de contenidos acogidos a Microcertificaciones de Inserta Empleo
• Coordinar con el Área de Empleo acciones de formación en centros de trabajo (prácticas, formación en el puesto de trabajo, etc.).
• Impulsar con el resto del equipo el conocimiento del mercado laboral y las características de las personas atendidas, para definir planes de actuación y estrategias a corto, medio y largo plazo, destinados a posibilitar su acercamiento.

Orientador.a Laboral (Copiloto):

• Identificar entidades y establecer las alianzas necesarias para desarrollar planes de actuación conjuntos con el objeto de atraer e informar a las personas jóvenes con discapacidad
• Valorar los conocimientos, competencias, habilidades y capacidades de la persona joven a través de entrevistas de orientación profesional.
• Consensuar un Plan de Inclusión en el que se definan las acciones a realizar en función del nivel de capacitación del/la joven
• Coordinar con el resto del equipo la derivación y seguimiento de los/as jóvenes con discapacidad atendidos a las acciones de mejora de la empleabilidad, a los procesos de selección ajustados a su perfil o a otros servicios que posibiliten su inclusión por cuenta propia o ajena.  
• Aplicar metodologías innovadoras y contenidos adaptados a la juventud.
• Participación activamente en acciones de información y sensibilización con el fin de lograr la inclusión sociolaboral de las personas jóvenes con discapacidad.

Orientador/a Laboral (Mentor/a):

• Identificar entidades y establecer las alianzas necesarias para desarrollar planes de actuación conjuntos con el objeto de atraer e informar a las personas jóvenes con discapacidad
• Valorar los conocimientos, competencias, habilidades y capacidades de la persona joven a través de entrevistas de orientación profesional.
• Consensuar un Plan de Inclusión en el que se definan las acciones a realizar en función del nivel de capacitación del/la joven
• Coordinar con el resto del equipo la derivación y seguimiento de los/as jóvenes con discapacidad atendidos a las acciones de mejora de la empleabilidad, a los procesos de selección ajustados a su perfil o a otros servicios que posibiliten su inclusión por cuenta propia o ajena.  
• Aplicar metodologías innovadoras y contenidos adaptados a la juventud.
• Participar activamente en acciones de información, captación y sensibilización con el fin de lograr la inclusión sociolaboral de las personas jóvenes con discapacidad